martes, 2 de diciembre de 2008

jueves, 6 de noviembre de 2008


ARTEGRUP

Nace como una modalidad de enseñanza artística fuera de los modelos académicos entregados por la escuela. Si bien estos aportan al desarrollo de una técnica y cierta manualidad, muchas veces se quedan sólo en un desarrollo visual-sensitivo.
Sería importante considerar, que la enseñanza del arte hoy nos dice también de una construcción social, en un espacio y tiempo determinado que conforma además lo que denominamos cultura, como una posibilidad de conocimientos que permiten elaborar un juicio critico, elemento fundamental en los procesos educativos actuales.
Los niños necesitan descubrir, experimentar sobre lo que pueden hacer con los materiales que se les entrega y eso se hace posible desde una metodología que les permita tener mayor libertad para expresarse. Es por esto que, la interacción con lo que los rodea, otras disciplinas, les genera un aporte al desarrollo del uso de los sentidos, la auto identificación y auto expresión, lo que contribuye también al desarrollo de la personalidad, las emociones y así el intercambio con el otro.
Desde aquí es que, “ el valor principal de las artes reside en que, al proporcionar un conocimiento del mundo hace una aportación única a la experiencia individual y proporciona un desarrollo más completo al relacionar tópicos como el desarrollo emocional-afectivo, intelectual, físico perceptivo, social, estético, creativo, etc. "1
De este modo es posible observar que el arte se presenta no sólo como un instrumento técnico, sino que como un instrumento que posee ciertos valores fundamentales para el desarrollo de las personas y sus aprendizajes.



1 LABARRERE SAUDRY, Alberto. "Inteligencia y creatividad en la escuela". Caminos abiertos. Apuntes complementarios Didáctica.Pág. 25. 2007